超级透明膜系列
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朋友送给我一台投影仪，比烟盒大不了多少，却具备蓝牙、无线网络、手机投屏、移动电影院等多种功能。笔者不禁惊叹，大千世界竟被融汇于这“魔术盒子”中。这科技感十足的投影仪，在几十年前还大多存在于人们的想象中；而这从方寸小盒中投射出的光影，也经历了发展和变化…… 幻灯片是什么样的？其边框由硬纸板制成，起固定作用，表面多以白色出现，一方面统一、美观，另一方面便于将注释、名称等文字符号落于其上，更加明显。幻灯片的主要部分以透明塑料胶片为材质，将绘画、文字等印刷其上，更有高级品类把照片等影像如相机胶片一样印制其上，让观者身临其境。 幻灯片以其尺寸，可分大小两种，小的长度为5、6厘米，大的长度是9、10厘米。题材类型丰富。一大类为教学使用，其中以幼儿教育类居多，这一题材在笔者收藏中占有很重。其内容多以图画、故事出现，而绘制原版又多以手绘、水墨形式为主，艺术价值可想而知。因为学生的年龄层不同，幼教幻灯片中《小马过河》《小蝌蚪找妈妈》等可爱动物形象故事已经不能满足一些孩子的教育需求，所以也出现了生活化、形象化的动画故事，如《温暖》《半夜鸡叫》《雷锋故事》，幻灯片的表现形式依旧沿用动画绘制手法，不但保留了原有艺术价值，而且记录了当时人们的服饰、生活场景、建筑风格等重要美术资料。根据不同年龄层的教学需要，有一类幻灯片还增添了很多与教育内容有关的形式，如数学应用题、物理化学图示、地理结构解析……但无论从艺术价值，还是故事性角度，还是前者更为受收藏者欢迎。 相较于教学类美术题材，真实影像幻灯片与人们的关系更亲近。它们或是以黑白影像出现，带着历史感、成为珍贵的文史资料，如“农业学大寨”等。更为高级者以彩色出现，展现风土民情，如“十大建筑”“北京皇家园林”等。还有的将珍贵文物影像一一展现，笔者曾在一位朋友家中看到过一组源自苏联的文物题材幻灯片。 谈到幻灯片的分类，就不得不提起展示幻灯片的载体“投影仪”了。虽然今天这个名称仍在延续，但其形式与技术早已发生了翻天覆地的变化。 在投影仪家族中，存在着“越小越金贵”的规律。大的投影仪多在教室中使用，硕大的灯箱占据桌面的“半壁江山”，螺纹透镜置于灯箱最上方，作为幻灯片的“床”，透过强光将影像放大。长长的脖子立于灯箱旁边，便于顶端放映镜与反光镜上下调节清晰度。通过光线的折射原理，影像被放大投出，可以分享给更多人。小投影机则适合在会议室中使用，其因体积精巧，又融入了自动换片的功能，属于家族中的尖货。 经常有人将收藏视为“烧钱”的爱好，然而笔者与幻灯片收藏的结缘却与金钱无关，更准确地说是——捡。 小学一、二年级时，生活在北京的我，记忆中有着丰富的色彩。对于孩子来说，与其说收藏，不如说是一种跟风式的收集，他们不关注“藏品”价值，重视的是交换与交流的乐趣。 母亲的工作单位在西单商场附近，每次随她上下班，我总要穿过宏庙胡同。宏庙小学附近有一家幻灯片厂，那里生产的幻灯片多以教学应用为主，其中也有不少拥有美丽绘画的产品。生产过程必定会有损耗、有次品，它们的归宿是街面上的几个大垃圾桶，这倒成了我们这群孩子的“寻宝”之所。胡同的孩子不少，这“宝”就不太容易得到，尤其是品相“优质”者更难得。因此，大家会以院儿为单位团队作战。我们院因面积大、住户多占有优势，小孩子负责通风报信，一旦发现工人将废品幻灯片拿出，便飞速回院报信，大孩子立即组成小分队前去“夺宝”。废品幻灯片通常并非成品大小，因为问题经常会出现在印制环节，故捡拾到的大多为报纸大小的、并未裁剪的塑料胶片，它们或是因为印刷漏色及重影被遗弃，或是因为裁剪过程中的失误，不小心伤到画面而作废的。 工人每日扔出的残品不少，但其中也有相对不错、略有瑕疵的产品，细心的女孩子们将它们收集起来，如获至宝般整装回府。在母亲单位的会议室，伙伴们手拿剪刀开始了对“藏品”的“再塑金身”，将还可挽留的部分一一剪下，而后找来废鞋盒等，按比例剪成细条，为胶片装上边框。此时带着电镀亮光的手电筒被住在院子里的孩子偷偷从家中拿来，镜头套上纸筒，加以聚光，当会议室厚厚的绿色天鹅绒窗帘彻底遮挡住室外光的时候，伴随着手电开关的向前一推，光透过幻灯片映在墙面上，大家一阵欢呼。 虽然当时看到的影像非常模糊，那些“珍宝”也不知去向，但正是童年经历让我对幻灯片建立起最初印象，才有了对其了解、收藏的。 可以说，幻灯片从诞生到普及有着明显的时代特征，幼儿园、学校、工作行业中的应用，恰巧画出了一条“70后”及“80后”的成长轨迹。 记得那是北京午后的一场大雨，雨水阻挡了孩子们期盼的户外活动，老师取来幻灯片、搬出投影仪，孩子们顿时沉浸在那白灰墙面上不时更换的动画形象与老师绘声绘色的讲述之中。小学课堂中，投影仪有了新搭档，黑板上方悬挂的圆柱铁桶只要一拉出白色的幕布，便标志着今天的语文课必是一场意犹未尽的“美术”课。语文老师在讲古诗词时，将诗词化作生动的绘画场景，让学生从场景切入文字，由文字感受作者的心境。 曾经的幻灯片，可以称为电教化的雏形。形象直观的幻灯片具有颇多优点，在教师深入浅出的引导下，它可以激发学生的想象力。如今，曾有过幻灯片记忆的人群已经进入社会，他们的身影越来越多地出现在收藏领域，这也为幻灯片收藏带来了潜在市场。 从幻灯片发展角度来看，其道路跨越了我国比较重要的几个阶段，全民卫生运动、学习英雄事迹、中国动画片典型风格发展、城市标志性建筑崛起……可以说，在很长一段时间，幻灯片成为一种大众所接受的载体，记录、见证着时代印记。一部名为《》的系列幻灯片，便展示了中华大地的风土人情、自然风光，在一定程度上折射出经济民生的发展轨迹。而由北京幻灯片厂出品主题为《吴作仁画选》的系列幻灯片，文字介绍独立成册，与幻灯片的作品展示相辅相成，观者既能领略画家风采，又可以详细了解作品背后丰富信息。几十年后的今天，当我们再次走进幻灯片的世界，也如参阅历史或回顾青春岁月一般。 在收藏幻灯片方面，应注意两个极端——潮与热。因幻灯片多生产于几十年前，当时对于胶片的固色技术并不完善，所以应避免幻灯片存放在过于潮湿的环境中。同时，还应该注意避光。因为幻灯片的材料为塑料胶片，储存已久必定材质脆弱，如果经过暴晒，画片中图案不但会出现掉色现象，材料也容易发生变化，影响幻灯片质量。幻灯片的收藏同样讲究成色，大尺寸幻灯片通常有独立纸盒包装，小尺寸幻灯片则会有专门的、如集邮册一般的本子存放。一套完整的幻灯片不但讲究包装完好整洁、系列幻灯片没有漏损，还要求对应成册的文字说明及讲解材料具备良好的保存质量。 当下的市场中，幻灯片的收藏还处于小众爱好者的收藏范围，但也有越来越多杂项收藏者开始涉足。此外，不少文创企业、机构逐步发现幻灯片的价值，他们开始有目的地购买、收藏所需内容的幻灯片，并将其衍生为拥有激光技术、工艺美学、现代礼品设计等元素于一体的旅游文创产品。未来，随着幻灯片的综合价值不断被了解，将会有越来越多人走入“收藏光影之色”的队伍。 朋友送给我一台投影仪，比烟盒大不了多少，却具备蓝牙、无线网络、手机投屏、移动电影院等多种功能。笔者不禁惊叹，大千世界竟被融汇于这“魔术盒子”中。这科技感十足的投影仪，在几十年前还大多存在于人们的想象中；而这从方寸小盒中投射出的光影，也经历了发展和变化…… 幻灯片是什么样的？其边框由硬纸板制成，起固定作用，表面多以白色出现，一方面统一、美观，另一方面便于将注释、名称等文字符号落于其上，更加明显。幻灯片的主要部分以透明塑料胶片为材质，将绘画、文字等印刷其上，更有高级品类把照片等影像如相机胶片一样印制其上，让观者身临其境。 幻灯片以其尺寸，可分大小两种，小的长度为5、6厘米，大的长度是9、10厘米。题材类型丰富。一大类为教学使用，其中以幼儿教育类居多，这一题材在笔者收藏中占有很重。其内容多以图画、故事出现，而绘制原版又多以手绘、水墨形式为主，艺术价值可想而知。因为学生的年龄层不同，幼教幻灯片中《小马过河》《小蝌蚪找妈妈》等可爱动物形象故事已经不能满足一些孩子的教育需求，所以也出现了生活化、形象化的动画故事，如《温暖》《半夜鸡叫》《雷锋故事》，幻灯片的表现形式依旧沿用动画绘制手法，不但保留了原有艺术价值，而且记录了当时人们的服饰、生活场景、建筑风格等重要美术资料。根据不同年龄层的教学需要，有一类幻灯片还增添了很多与教育内容有关的形式，如数学应用题、物理化学图示、地理结构解析……但无论从艺术价值，还是故事性角度，还是前者更为受收藏者欢迎。 相较于教学类美术题材，真实影像幻灯片与人们的关系更亲近。它们或是以黑白影像出现，带着历史感、成为珍贵的文史资料，如“农业学大寨”等。更为高级者以彩色出现，展现风土民情，如“十大建筑”“北京皇家园林”等。还有的将珍贵文物影像一一展现，笔者曾在一位朋友家中看到过一组源自苏联的文物题材幻灯片。 谈到幻灯片的分类，就不得不提起展示幻灯片的载体“投影仪”了。虽然今天这个名称仍在延续，但其形式与技术早已发生了翻天覆地的变化。 在投影仪家族中，存在着“越小越金贵”的规律。大的投影仪多在教室中使用，硕大的灯箱占据桌面的“半壁江山”，螺纹透镜置于灯箱最上方，作为幻灯片的“床”，透过强光将影像放大。长长的脖子立于灯箱旁边，便于顶端放映镜与反光镜上下调节清晰度。通过光线的折射原理，影像被放大投出，可以分享给更多人。小投影机则适合在会议室中使用，其因体积精巧，又融入了自动换片的功能，属于家族中的尖货。 经常有人将收藏视为“烧钱”的爱好，然而笔者与幻灯片收藏的结缘却与金钱无关，更准确地说是——捡。 小学一、二年级时，生活在北京的我，记忆中有着丰富的色彩。对于孩子来说，与其说收藏，不如说是一种跟风式的收集，他们不关注“藏品”价值，重视的是交换与交流的乐趣。 母亲的工作单位在西单商场附近，每次随她上下班，我总要穿过宏庙胡同。宏庙小学附近有一家幻灯片厂，那里生产的幻灯片多以教学应用为主，其中也有不少拥有美丽绘画的产品。生产过程必定会有损耗、有次品，它们的归宿是街面上的几个大垃圾桶，这倒成了我们这群孩子的“寻宝”之所。胡同的孩子不少，这“宝”就不太容易得到，尤其是品相“优质”者更难得。因此，大家会以院儿为单位团队作战。我们院因面积大、住户多占有优势，小孩子负责通风报信，一旦发现工人将废品幻灯片拿出，便飞速回院报信，大孩子立即组成小分队前去“夺宝”。废品幻灯片通常并非成品大小，因为问题经常会出现在印制环节，故捡拾到的大多为报纸大小的、并未裁剪的塑料胶片，它们或是因为印刷漏色及重影被遗弃，或是因为裁剪过程中的失误，不小心伤到画面而作废的。 工人每日扔出的残品不少，但其中也有相对不错、略有瑕疵的产品，细心的女孩子们将它们收集起来，如获至宝般整装回府。在母亲单位的会议室，伙伴们手拿剪刀开始了对“藏品”的“再塑金身”，将还可挽留的部分一一剪下，而后找来废鞋盒等，按比例剪成细条，为胶片装上边框。此时带着电镀亮光的手电筒被住在院子里的孩子偷偷从家中拿来，镜头套上纸筒，加以聚光，当会议室厚厚的绿色天鹅绒窗帘彻底遮挡住室外光的时候，伴随着手电开关的向前一推，光透过幻灯片映在墙面上，大家一阵欢呼。 虽然当时看到的影像非常模糊，那些“珍宝”也不知去向，但正是童年经历让我对幻灯片建立起最初印象，才有了对其了解、收藏的。 可以说，幻灯片从诞生到普及有着明显的时代特征，幼儿园、学校、工作行业中的应用，恰巧画出了一条“70后”及“80后”的成长轨迹。 记得那是北京午后的一场大雨，雨水阻挡了孩子们期盼的户外活动，老师取来幻灯片、搬出投影仪，孩子们顿时沉浸在那白灰墙面上不时更换的动画形象与老师绘声绘色的讲述之中。小学课堂中，投影仪有了新搭档，黑板上方悬挂的圆柱铁桶只要一拉出白色的幕布，便标志着今天的语文课必是一场意犹未尽的“美术”课。语文老师在讲古诗词时，将诗词化作生动的绘画场景，让学生从场景切入文字，由文字感受作者的心境。 曾经的幻灯片，可以称为电教化的雏形。形象直观的幻灯片具有颇多优点，在教师深入浅出的引导下，它可以激发学生的想象力。如今，曾有过幻灯片记忆的人群已经进入社会，他们的身影越来越多地出现在收藏领域，这也为幻灯片收藏带来了潜在市场。 从幻灯片发展角度来看，其道路跨越了我国比较重要的几个阶段，全民卫生运动、学习英雄事迹、中国动画片典型风格发展、城市标志性建筑崛起……可以说，在很长一段时间，幻灯片成为一种大众所接受的载体，记录、见证着时代印记。一部名为《》的系列幻灯片，便展示了中华大地的风土人情、自然风光，在一定程度上折射出经济民生的发展轨迹。而由北京幻灯片厂出品主题为《吴作仁画选》的系列幻灯片，文字介绍独立成册，与幻灯片的作品展示相辅相成，观者既能领略画家风采，又可以详细了解作品背后丰富信息。几十年后的今天，当我们再次走进幻灯片的世界，也如参阅历史或回顾青春岁月一般。 在收藏幻灯片方面，应注意两个极端——潮与热。因幻灯片多生产于几十年前，当时对于胶片的固色技术并不完善，所以应避免幻灯片存放在过于潮湿的环境中。同时，还应该注意避光。因为幻灯片的材料为塑料胶片，储存已久必定材质脆弱，如果经过暴晒，画片中图案不但会出现掉色现象，材料也容易发生变化，影响幻灯片质量。幻灯片的收藏同样讲究成色，大尺寸幻灯片通常有独立纸盒包装，小尺寸幻灯片则会有专门的、如集邮册一般的本子存放。一套完整的幻灯片不但讲究包装完好整洁、系列幻灯片没有漏损，还要求对应成册的文字说明及讲解材料具备良好的保存质量。 当下的市场中，幻灯片的收藏还处于小众爱好者的收藏范围，但也有越来越多杂项收藏者开始涉足。此外，不少文创企业、机构逐步发现幻灯片的价值，他们开始有目的地购买、收藏所需内容的幻灯片，并将其衍生为拥有激光技术、工艺美学、现代礼品设计等元素于一体的旅游文创产品。未来，随着幻灯片的综合价值不断被了解，将会有越来越多人走入“收藏光影之色”的队伍。 |
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